« Who Stole The Crown » est un jeu de type Escape Game à proposer aux élèves de 5ème pendant un cours d’Anglais.
La difficulté est de proposer un jeu de fouille et d’énigme à une classe entière… Aussi j’ai choisi d’installer 5 tables éloignées plutôt qu’un grand espace à fouiller qu’il aurait fallut réinitialiser à chaque passage d’un groupe. Est ce que cela en fait toujours un Escape Game? j’ai envie de penser que oui!
Chaque table est associée à un suspect: en résolvant les énigmes les élèves découvrent à quelle heure chaque personne s’est rendue à la London Tower et réduisent leur liste de criminel potentiel petit à petit…
Bouletmaton
Public:
Une classe de 5ème, répartie en 5 groupes (jusqu’à 5 élèves par groupe)
Déroulement:
Informez les élèves que la Couronne de la Reine d’Angleterre a été volée, que leur aide est demandée. Vous pouvez à ce moment là leur distribuer la liste des suspects.
Après distribution d’un carnet de bord pour chaque groupe, faites les entrer dans l’espace dédié au jeu, où la vidéo de surveillance est lancée en boucle.
Chaque groupe se dispose à une table. Toutes les 5 minutes, faites les changer.
Le Professeur d’Anglais peut s’il le souhaite revenir sur le jeu lors d’une séance suivante afin d’avoir le rapport détaillé des élèves sur l’affaire: Description des suspect, annonce des différentes heures…
Installation au préalable:
5 tables avec le matériel et les instructions imprimées collées dessus: Le matériel à acheter (cadenas, boites, montre…) ainsi que les énigmes à imprimer et découper sont dans le PDF ci-dessous.
Une sixième table peut être envisagée en fonction du niveau d’anglais de la classe
-> La Vidéo à diffuser sur ordi ou vidéoprojecteur tout au long du jeu:
https://youtu.be/xgCi1JMGSwg
-> Le matériel à avoir + la disposition et les énigmes sur chaque table
Materiel et installation v2
-> Carnet de Bord à remplir + sa correction
fiche groupe et correction
Quelques précisions:
Table 1: le code à programmer est 006 (il faut tourner l’image de 180°)
Table 4: Différents rébus et différentes cachettes pour les clefs: juste au cas où un groupe de petits malins observent les groupes précédents 😉 (Si possible placer cette table à l’écart)
( Option Anglais ++ Table 6: Prévoir une carte de Londres + ou moins détaillée en fonction du niveau de difficulté)
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